大邑中学申报“成都市教师发展基地校”汇报材料
发表时间:2010-10-8 16:44:25 来源:大邑中学 编辑:大邑中学

自主发展,让教师的精神生命主动升华

——大邑中学申报“成都市教师发展基地校”汇报材料

 

教师是学校发展的关键。我校现有教职工221人,专任教师187人,其中高级教师44人,中级教师68人,市首届特级教师1人,全国优秀教师 1人;省优秀教师 3人;成都市科带头人 5人;成都市优秀教师 3人;成都市师德标兵 1人;成都市师德先进个人 1人;市优青10人;市先进德育工作者 2人;市学科带头人 3人;县优秀党务工作者 1人;县教育局优秀党员 5人;县教育局优秀党务工作者 1人;县名师 35人;县学科带头人 29人;县优青10人;县优秀教师21人,县优秀教育工作者2人,是一支师德师风好、敬业精神强、学科结构合理的优秀师资队伍,具备了教师发展基地校的师资条件。

学校以“得法养习、自主自立”为办学理念,提出了“定向培养、分步达标、新老结合、协作进取、求实求精、张扬个性”的教师专业自主发展要求,制定了教师专业发展的教师队伍培养规划和三个阶梯(“教坛新秀”、“骨干教师”、“名优教师”)的成长目标和长远规划及年度工作计划,实施了“目标导向、课题带动、专家引领、校本培训”的教师专业发展措施,提出了“一年熟悉、二年站稳、三年合格、六年成骨干、十年成名师”成长要求。学校教师培养和专业发展一年上一个台阶,教育教学质量稳步提高。

一、机构与制度

学校成立了以校长刘克和为组长的教师专业发展领导小组,负责组织、协调和推进校本研修工作,具体由教务处和科研处负责教师专业发展的日常工作。

 

组长:刘克和

副组长:苏光明、田明、王德宏

组员:刘建军、魏亚明、龚建林、蔡德军、廖萍

具体分工:

刘克和:负责全面工作                 蔡德军:校本培训、发展教师管理

苏光明:教育系列                     廖萍:继续教育、青年教师培养

田明:教学系列                       龚建林:班主任系列

雷成章:科研系列                     刘建军:对外交流、档案管理

魏亚明:常规要求,考核评价

 

我校制定了包括教师专业成长评估方案,教研活动评估方案,考核评价奖励制度及受培教师管理制度等20多项,鼓励教师积极承担各类培训任务,保障了教师有时间和精力投入教学研究和学习,不断提高教师的专业素养和水平。

   《大邑中学受培教师管理制度》、《大邑中学教师专业发展规划》、《大邑中学教师队伍建设规划》、《大邑中学年度教师专业发展年度计划》、《大邑中学教师继续教育校本培训计划》、《大邑中学中青年教师校本培训的实践探索》、《大邑中学加强青年教师培养工作意见》、《大邑中学青年教师年度考核表》、《大邑中学校本培训安排表》、《大邑中学合格课安排表》、《大邑中学青年教师座谈会纪要》、《大邑中学教学设计评估表》、《大邑中学青年教师公开课评价表》(新课、复习课、评讲课)、《大邑中学研讨周评价表》、《大邑中学中青年教师示范课安排表》、《大邑中学名师培养规划》、《大邑中学名师“学科带头人”年度考核自评表》、《大邑中学各级骨干教师培养人员表》、《大邑中学师徒结对方案》、《大邑中学师徒培训考核表》、

《大邑中学师徒结对协议书》、《大邑中学新课程校本研究课程方案》

二、师资建设

近年来,结合市县“教师素质提升工程”建设,我校围绕“学生班级自主管理”、“分层教学”、“青年教师课堂教学技能培养”、“学法指导”等开展研究,形成了一支有一定研究能力的教师团队。省级课题《普通高中学生班级自主管理实践研究》主要通过主政辅政班委制、班级事务全员承包制、民主监督制、操行学分制等四项措施,构建学生班级自主管理模式;市级课题《普及高中背景下的农村高中分层教学研究》本着“因材施教,分层教学,异步达标”的目的,我们将新生按名校班、实验班、艺体班三个层次进行编班,实行动态管理,针对不同层次的学生实施教学。市级课题《青年教师课堂教学技能的校本培训研究》及《高中学生学法指导研究》等两个课题正在研究之中。

我校数学、文综、理综等学科优势明显,研究能力强,教学成效显著。生化组的“探究式教学”、“小专题复习”,物理组的“小组合作学习”、地理组的“图文互换教学”、历史组的“学案教学”,政治组的“纠错学习”,数学组的“建模学习”等都有一定的影响力,形成了学科的教学特色。

学校为每位教师的发展建立了“教师成长档案”,实事求是地记录教师成长的轨迹;包括业务进修、帮扶教学、指导教师、论文发表或者获奖、日常研修等。

学校建立了以教研组、备课组和课题研究组为单位的教师学习团队,定期开展集体备课、教研活动、理论学习、课题研究等活动,形成了积极向上、具有较强研究能力的教师团队。

    学校建立了包括查有梁,胡光炜、刘海泉、张皓、胡燕、顾吉、张乃文、吴定初、游永恒等专家组成的学校专家资源库,定期请他们就学校发展、教师发展进行会诊,并为我校课题研究、名师成长、学校发展献计献策;

我校为青年教师专业发展提供了坚实的平台。首先,我校制定了青年教师发展规划,教师自己要制定成长计划,并定期进行总结。其次,学校通过一系列的活动和制度,为青年教师的成长搭建平台。

1、学校为青年骨干教师配备了“指导教师”,开展“一对一”帮扶活动;

2、学校每年通过“教师论坛”、“青年教师座谈会”等形式分享教师发展过程中的苦与乐;

3、学校每年组织青年教师开展课堂教学基本功比赛,包括:教学设计、课件设计、三笔字比赛、演讲比赛等基本功;

4、学校每周三下午第三节课组织校内外名师对青年教师进行教学技能的定期培训;

5、学校通过校内的教研会、备课组会和省、市、县教育教学研讨会及每年一次的“教育教学研讨周”等对全体教师开展培训;

6、学校定期邀请专家来校讲学,指导教师的专业发展,指导教师进行教育科研,进行课程改革和教学改革。

7、学校定期组织骨干教师外出参观、培训。成都七中是我校的“手拉手”学校,川师大、华东师大、西南大学等是我校的教师培训基地。近年来,学校已有20余教师参加了各级教育科研培训,有32名教师采用脱产或半脱产方式省市县骨干教师培训或者到高校进行定向培训,有11人研究生或者研究生班毕业,有150余人次班主任培训。同时,学校定期组织教师参加四七九等学校的教育教学研讨活动。学校近年来组织教师参观学习了临川一中、杜郎口中学、绵阳中学、泸县二中、双流中学、华阳中学、温江中学、高埂中学、龙泉中学等兄弟学校。

8、学校有“科研动态”、“教师论文集”、“学校校内网”等作为教师学术交流的平台,学校每年组织教师进行总结与反思,撰写教育教学论文,帮助教师发表交流论文、出版专著。近三年来,教师有92篇论文获市级以上奖励,有35篇论文在各级学术刊物上发表;

9、学校每年组织“三课”活动,即青年教师合格课、名师示范课、省市县优质课等,研究“三个课型”(新课、复习课、评讲课)。近年我校教师在市、县级课堂教学比赛中获得多项奖励,其中付艳君、何龙杰等十余名教师获成都市课堂教学大赛一二等奖。在县课堂教学大比武中,何成霞等十一位老师获一等奖,肖建军等六位老师获二等奖,庞德川等三位教师获三等奖。

10、我校定点帮扶实验中学。

学校形成了一支教师未来发展的导师团体。他们中有师德模范3人、特级教师1人、省市骨干教师5人、市学科带头人3人、大邑名师26人、县学科带头人11人。如:市首届特级教师田明,全国优秀教师何龙杰;省优秀教师黄道君、胡婉波、邱文君;成都市优秀教师付艳君、蔡刚、张大海;成都市师德标兵黄道君;成都市师德先进个人严艳花等。他们都具备了出色的教学能力、教学研讨能力、教学评估能力、目标制定能力、合作沟通能力、过程调控能力,形成了多元的教学风格。

三、课程建设

根据学校发展和教师专业发展的需要,经过多年探索我校基本形成了具有大邑中学特色的教师培训课程,每学期开学前,组织全校教师统一培训一个星期,形成了《大邑中学教师发展课程课程》。

表一、大邑中学教师发展课程表

课程名称

主持人

学习领域

学习时间

课时

学校办学理念解读及学期工作安排

刘克和

理论学习

开学前一周

2

学校教学改革措施及学期教学工作安排

田明

理论学习

开学前一周

2

学校德育管理措施及学期德育工作安排

苏光明

理论学习

开学前一周

2

学科教材分析及学科学期教学安排

教研组长

理论学习

开学前一周

4

课堂教学技能培训

名师

业务培训

周三下三节

10

每周末晚班主任培训

政教处

业务培训

每周末晚

12

教师之间相互听课

教务处

业务研修

每周

12

教师教育教学反思、论文

科研室

业务研修

至少一篇

3

校内教研活动

教研组

业务研修

至少8

8

参加省市县教研活动

教务处

业务研修

至少2

3

微型课题研究

科研室

业务研修

至少一项

6

示范课、研讨课

教务处

业务研修

至少一节

2

青年教师教学基本功比赛

科研室

业务研修

 

2

校内优质课比赛

教务处

业务研修

 

2

新教师业务培训

行办

业务研修

 

2

送教下乡

行办

业务研修

 

2

教师论坛

科研室

业务研修

 

2

外出交流、学习

行办

业务研修

 

2

表二、大邑中学名师培训课程表

姓名

学科

课程名称

课时

杨斌

美术

高中学生绘画色彩变调练习

1

罗进

英语

教学实战篇——如何教今日之学生

1

周媛

英语

“中西结合”学英语

1

雷焰烈

生物

高考学生的心理安抚——从“心”沟通

1

肖义彬

生物

高考题目题型研究

1

刘进军

体育

班级自主管理三十六计

1

罗以良

历史

培养自我管理能力,造就自主发展的人才

1

裴芸

化学

有一种治班风格叫豪放

1

卢彦宏

体育

有效提高体育特长生的成绩的策略

1

卢季春

生物

远离心罚,走进心育

1

王大雄

语文

用激情播种智慧,让阳光洒满课堂

1

聂长志

物理

让问题碰撞思维的火花

1

仇继伦

数学

班级管理中的学习小组管理

1

石杰

体育

如何让学生成为自主的人

1

何龙杰

政治

走进学生,建立融洽的师生关系,做学生人生的引路人

1

王俊

地理

快乐教学

1

唐光荣

英语

以学促教,让学习成为享受。

1

胡婉波

英语

名师就是这样炼成的

1

王洪科

物理

让课堂气氛更和谐

1

廖萍

语文

谈青年教师的自主发展

1

陈维刚

英语

09级成功的经验与反思

1

何帆

英语

如何教会学生记忆

1

邱文君

化学

随堂小练习的编制与应用

1

肖义彬

生物

如何做一个学生喜欢的老师

1

刘志和

数学

学生思维能力的培养

1

罗进

英语

与学生一起成长

1

张开世

安全

安全教育,教师义不容辞的责任

1

蔡德军

科研

教师如何进行教育科研课题研究

1

  

语文

语文教学中的德育渗透

1

 

英语

新课程与有效教学

1

 

化学

班主任如何提高工作效率

1

 

地理

快乐教书

1

赵云东

数学

后进生的转化

1

陈维刚

英语

如何实施有效课堂教学

1

程晓燕

语文

成长之路,有您为伴

1

吴毅超

物理

办公软件在教学中的应用

1

祁自莹

化学

初为人师

1

 

历史

我要飞得更高

1

李红霞

生物

备好课才能上好课

1

熊蜀川

政治

班主任成长之路

1

白京军

数学

如何指导学生写小论文

1

 

历史

青年教师如何上好一堂课

1

蔡德军

科研

什么是一堂好课

1

蔡德军

科研

新课程与课堂教学改革

1

田明

教学

浅谈有效教学

1

田明

教学

如何激发学生的学习兴趣

1

刘克和

管理

自主教育与自主管理

1

魏亚明

教学

新课程下的课堂组织教学

1

 

四、硬件保证

学校每年投入教师发展工作专项经费20多万元,其中教师继续教育经费10多万元,教师外出学习培训交流10多万元,教师校本培训2万余元。学校建有校园网、教师图书馆、专门的教研组办公室、教师活动室等供教师进行研修和开展交流。学校有4个多媒体教室(400m2×1120m2×3)。

 



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